Autorreflexión

Una vez culminado el Diplomado en Generación de Ambientes de Aprendizaje basados en Tic puedo realizar una reflexión de lo que ha significado participar en un curso en línea sobre este tema, cabe señalar que no es el primero que curso en esta modalidad pero sí el único en el cual realmente me he sentido acompañada durante el transcurso del mismo, este acompañamiento fue esencial para realmente comprender los temas y solucionar las dudas que fueron surgiendo, de tal forma que puedo decir que me encuentro muy satisfecha del trabajo realizado y los nuevos conocimiento obtenidos.

¿Qué le deja el Diplomado a través de los temas abordados para su práctica académica?

• Me deja nuevas formas de acceder al proceso de enseñanza aprendizaje, con recursos novedosos en mi práctica docente que resultan atractivos para los alumnos y los motivan para aprender de una manera más cercana a aquello con lo que ya de forma natural conviven diariamente.
• También me deja ideas e inquietudes para desarrollar estrategias que pudiese desarrollar en los siguientes ciclos escolares, introduciendo cada vez mejor las Tic en el aula.
• Me deja el reto de estar pendiente constantemente de los nuevos recursos que surgen y su aplicación en el ámbito educativo.

¿Cómo consideró su desempeño académico en el Diplomado?

• Creo que siempre estuve al tanto de las actividades y traté de comprenderlas lo mejor posible, aplicándolas, realizando ejercicios y en el caso necesario preguntando en la sección de ayuda on line.
• Considero que me comprometí al 100% con las actividades y que aún cuando en algunas ya tenía algún conocimiento previo, surgieron algunos detalles que desconocía y que hicieron más eficiente mi uso de ellas, tal como sucedió con el tema de vinculación de páginas en Excell, lo que me permitió vincular mis listas de calificaciones con el registro general de las mismas, o con el uso de hipervínculos en Power point.

¿Considera que los temas vistos le proporcionan herramientas para su desarrollo profesional? ¿En qué medida?

• Todos los temas revisados en el Diplomado son fácilmente aplicables en mi práctica profesional, algunos de ellos facilitan la cuestión administrativa que realizamos los docentes y otros solamente requieren del uso de nuestra creatividad para ser introducidos en el aula de clases, quizá pudiera sugerir que no se dejara la elaboración de un producto integrador hasta el final, sino que se podría ir realizando una especie de portafolio de evidencias sobre cada uno de los temas vistos, en mi caso hice la mayoría de los ejercicios, no todos, pero si no se solicita es muy fácil dar por sentado que el curso es teórico y no se necesita ir practicando sino solo hasta el final, por lo demás, estoy muy satisfecha por lo logrado y mucho más por la atención recibida en el momento preciso, hecho que no sucedió en cursos anteriores que he realizado donde la retroalimentación se daba después de que los administradores recibían la duda y contestaban mediante correo electrónico varios días después, así que este punto es un gran logro de este Diplomado.

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Software de simulación

Contenido
1. ¿Qué es el software de simulación?
2. ¿Para que uso el software de simulación en la escuela?
3. Ejemplo de planeación para el uso de un software de simulación

1. ¿Qué es el software de simulación?

Es un programa utilizado para fines educativos y que tienen la característica de imitar la realidad facilitando su comprensión sin correr riesgos, siendo modificables por los alumnos de tal manera que puedan experimentar con diversas variables observando su efecto.
El software de simulación permite desarrollar habilidades y actitudes que de otra forma sería complicado o peligroso, por tanto, representa una amplia gama de oportunidades de recreación, aprendizaje, experimentación, etc., donde el alumno puede acceder desde la comodidad de su computadora-
Este tipo de programas pueden ser gratuitos o de paga pero todos ellos comparten las características de ser facilitadores del aprendizaje, motivadores y reforzadores del mismo.

2. ¿Para qué uso el software de simulación en la escuela?

Existen en la red numerosas páginas de software educativo que pueden ser empleados en numerosas áreas del conocimiento y que bien plafinicado su uso dentro de la clase puede ofrecer resultados superiores al uso de la simple teoría, con esto quiero decir que este tipo de herramientas no es sustituto de las actividades escolares sino parte de ellas y que como tal deben estar incluidos con plena consciencia e intención en el desarrollo de un contenido en el salón de clases, es decir, cumplir con un propósito educativo bien definido.
Algunos software de simulación aplicados a la educación los podemos encontrar en los siguientes links:

• Software educativo para ciencias
• Software educativo preescolar, primaria,, secundaria
• Software educativo para idiomas
• Catálogo de software educativo
• Software educativo libre

3. Ejemplo de planeación para el uso de un software de simulación:

Se realizó una planeación de actividades para llevarse a cabo con grupos de segundo grado de educación secundaria en la asignatura de Ciencias III con énfasis en Química para utilizar el software de simulación denominado Avogadro (http://avogadro.softonic.com/descargar ):


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Referencias:

• Figueroa Segura, M., García Cotero, M., Quiroga Plaza, M. V., Reaño Gutiérrez, M., & Sainz González, M. (15 de Mayo de 2011). Software de simulación en la enseñanza, disponible en http://cursos.lania.edu.mx/diplomado/pluginfile.php/1641/mod_resource/content/1/456c656d656e746f735f795f67656e6572616c6964616465735f64656c5f536f6674776172655f64655f53696d756c616369c3b36e.pdf
• Diplomado en Generación de ambientes de aprendizaje basados en  Tics. LANIA.

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Uso de plantillas y la herramienta combinar correspondencia.

Contenido:
1. ¿Qué son y para qué sirven?
2. ¿Cómo uso estas herramientas en la escuela?
3. ¿Cuál es el procedimiento para usar estas herramientas?
4. Ejemplo

1. ¿Qué son y para qué sirven?

Plantillas: son programas preestablecidos en la paqueteria de Windows y que se utilizan para la elaboración de documento que tenga una estructura base sobre la cual se pueden modificar algunos datos, proporcionando facilidad en su elaboración y un producto de calidad.

Combinar correspondencia: Utilizando esta herramienta nos facilita la realización de una gran cantidad de documentos con formato similar y que cambian únicamente en algunos datos específicos a partir de una lista elaborada en Excell o una lista de contactos de outlook.

2. ¿Cómo uso  estas herramientas en la escuela?

Existe una gran cantidad de documentos que realizamos los docentes en los cuales podemos aplicar el uso de estas herramientas, tales como:

• Elaboración de diplomas, reconocimientos, cartas, oficios, avisos en general.
• Avisos para los padres de familia y docentes de manera personalizada, es decir que incluya su nombre, nombre del alumno, fechas, calificaciones o algún otro dato necesario.
• Elaboración de plantillas para el reporte de prácticas, uso y préstamo de material de laboratorio, pues todos estos documentos tienen un formato similar.
• Elaboración de plantillas para el reporte de lecturas, uso y préstamo de libros en la biblioteca escolar.
• Elaboración de una plantilla para el control de calificaciones de prácticas para cada alumno.
• Reportes de calificaciones en un formato personalizado.

3. ¿Cuál es el procedimiento para usar estas herramientas?

• Uso de plantillas de Word 2010:

• Modificar plantillas de Word 2010:

• Otros links:

Elaboración de cartas
Elaboración de trípticos

• Combinar correspondencia:

• Otros links:

Combinación de correspondencia

4. Ejemplo

En este caso, utilicé una plantilla de diploma, la cual modifiqué de acuerdo a mis necesidades que eran la de otorgar un reconocimiento para una feria de ciencias, como se realizarían varios diplomas, decidí aplicar la herramienta de combinación de correspondencia a la plantilla previamente realizada y tomando como base un listado en Excell, se elaboraron todos los diplomas personalizados para cada estudiante. El uso de ambas herramientas nos ahorra tiempo pues automáticamente se crean todos los documentos que necesitamos conservando las características de la plantilla inicial.

Elaboración de diplomas utilizando una plantilla y la herramienta combinar correspondencia.


Referencias:

• Diplomado Generación de Ambientes de Aprendizaje basados en TIC. LANIA.
• Youtube